BITACORA VII JCLIC

03-03-14
Actividades para el día de hoy:

Descargar las siguientes aplicaciones y empezar a explorarlas
1.- Jclic: http://clic.xtec.cat/es/jclic/

2.- Hot Potatoes:http://hotpot.uvic.ca/

3.- Ardora: http://webardora.net/index_cas.htm

En las páginas viene la descripción de cada programa así como vídeo tutoriales y su funcionamiento....Actividades para el día de hoy:

Descargar las aplicaciones  anteriores y empezar a explorarlas.

En las páginas viene la descripción de cada programa así como vídeo tutoriales y su funcionamiento....

04-03-14 

El profesor nos comunicó por el Facebook y el Whatsaap que no habría clases pero que avanzáramos con nuestro blog , descargáramos las aplicaciones de Jclic, Hotpotatoes y Ardora y por ultimo termináramos el ensayo de Edmodo.

05-03-14

El profesor nos estableció las siguientes actividades que realizaríamos por 3 semanas Actividades

1.- JclicCrear un proyecto con al menos 10 actividades de las 16 que aparecen.

2.- Hot PotatoesCrear una actividad en JClozeCrear una actividad en JQuizCrear una actividad en JMatchCrear una actividad en JCross

3.-  Ardora realizar al menos una actividad de cada elemento que aparece.

Actividades con gráfico- Juegos de Palabras- Actividades con sonidos- Relacionar- Completar- Clasificar- Ordenar- Seleccionar- Test- Esquemas- Unidades de medida- Cálculo- Graficos Estadisticos- Geometria* 

Crear al menos 6 páginas multimedia de las 10 que aparecen Todas las actividades deben tener un tema a realizar, se debe desarrollar la redacción del tema y como utilizaría el elemento en cuestión de cada aplicación como material de apoyo...Pueden formar equipos de tres para realizar los trabajos...

06-03-14

Cada equipo de tres personas estaban realizando su aplicación que les toco, en mi caso fue ardora, pero cheque la aplicación de Jclic y para poder trabajar tuve que darle clic en Jclic autor para realizar alguna actividad siempre que tengamos un proyecto.

07-03-14 

Se continuo avanzando con las aplicaciones.

10-03-14

El lunes avanzamos con las aplicación, dependiendo del grupo al que pertenecíamos pues la mayoría le toco una aplicación, como a mi me quedo la responsabilidad de ardora para ello la sesión del lunes sirvió para explorar y descargar cada herramienta (jclic, hot potatoes, ardora)y poder ver en base a que realizariamos la planeacion para trabajar la herramientas.

11-03-14

El profesor publico en Whatsaap y Facebook que no abra diplomado porque estaban componiendo las lamparas del aula.

12 -17-03-14

No hubo clases por las observaciones a las escuelas que nos correspondían, en este caso a la Fraylesca, por lo cual el profesor nos deseo exicto en las practicas y pidió que avanzáramos en las actividades de la semana y algunas que que nos hicieran falta

HOT POTATOES

En esta herramienta podemos realizar diferentes actividades que nos ayudaran en el ámbito educativo, por ejemplo con la ayuda de Jcloze , nos permite diseñar un programa interactivo y llamativo en el cual se realiza la función de huecos, palabras que con anterioridad se seleccionan para que al finalizar su elaboración estas desaparezcan ,con la opción de brindar palabras clave para completar la oración , Sirve para generar ejercicios de rellenar huecos. Primeramente seleccionamos en el menú principal la aplicación de Cloze, nos abrirá una ventana, ponemos el título del juego que pretendemos desarrollar, en la ventana de abajo ponemos una frase o un párrafo, ya sea extenso o corto, luego podemos poner huecos automáticos, donde el programas seleccionara de manera aleatoria las palabras que quedarán ocultas, o también podemos seleccionar las palabras que queremos ocultar, seleccionamos la palabra y le damos clic al botón hueco y listo; en el menú de arriba existe una sección de configuración donde podemos seleccionar un fondo para el juego, cambiar las frases que te dicen si esta correcto o no, el color de letras, etc. Por ultimo guardamos ya sea para pc o para reproducirlo en un navegador web

Y nos permite crear 5 diferentes tipos de actividades(Jcloze, JMix, JCross, JQuiz y JMatch), los cuales pueden sernos de mucha importancia, en el desarrollo de nuestra labor docente.  Pues ya después de crear las actividades que consideremos las adecuadas para nuestra clase podemos crear una presentación de las actividades, mediante el The Masher que viene en la misma aplicación, haciendo que se abra una pagina web en la que se encuentran las actividades.

J Cloze nos permite crear una actividad en la que debemos introducir un texto y seleccionar palabras claves para que el alumno pueda completarlas, según sus conocimientos.

JMatch es una actividad en la que debemos introducir la pregunta y las posibles respuestas, seleccionando cual es la correcta, ya que al realizarlo el alumno, el orden de las posibles respuestas vayan cambiando.

JQuiz es una pequeña evaluación a realizar y así poder utilizarlo como herramienta a nuestro trabajo.

JCross es sin duda una de las actividades más simples de realizar, pero es muy atractivas, pues solo basta con ir colocando las palabras y dar sus pistas y al guardarlo automáticamente nos creará un crucigrama divertido para los alumnos.

JMix es una forma divertida para poner a pensar a nuestros alumnos, pues nos da la opción de insertar una frase  y cuando ya ésta se publica aparece toda revuelta, lo que hace que el alumno deba analizarla y crear el concepto a partir de sus conocimientos adquiridos.

JCLIC

JClic es una herramienta de autor que nos permite crear con facilidad recursos educativos digitales.

Por lo consiguiente está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas, como: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas , etc.

Ademas las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o más secuencias, que indican el orden en qué se han de mostrar.

a  serie  de  actividades  puede  mostrarse  en  archivos  comprimidos,  hecho  a  modo de 

paquete o proyectos como se hace llamar en este caso.

 

Los preyectos son capaces de guardarse, para poder editarse y ponerlos en practica.

Tipos de actividades que se pueden generar con JClic.

Asociación compleja: 

En  este  tipo  de  actividad  se  presentan  también  dos  conjuntos  de  información, pero 

éstos pueden tener  un  número   diferente de elementos  y  entre  ellos  se  pueden  dar 

diversos tipos de relación:  Uno  a  uno,  diversos  a  uno,   elementos sin asignar...

Asociación simple :

Se presentan dos conjuntos de información que tienen el mismo número de elementos. 

A cada elemento del conjunto imagen corresponde sólo un elemento del conjunto origen.

Juego de memoria

Cada una de las piezas que forman el objeto aparece escondido dos veces dentro

de la ventana de juego. En cada jugada se destapan un par de piezas, que se 

vuelven a esconder si no son idénticas. El objetivo es localizar todas las parejas.

Actividad de exploración

Se muestra una información inicial y al hacer clic en ella aparece, para cada elemento, 

una determinada pieza de información.

Actividad de identificación

Se presenta sólo un conjunto de información y hay que hacer clic en aquellos elementos 

que cumplan una determinada condición.

Pantalla de información

Se muestra un conjunto de información y, opcionalmente, se ofrece la posibilidad de

 activar el contenido multimedia asociado a cada elemento.

Puzzle doble

Se muestran dos paneles. En uno aparece la información desordenada y el otro está

 vacío. Hay que reconstruir el objeto en el panel vacío arrastrando las piezas una por una.

Puzzle de intercambio

En un único panel se mezcla la información. En cada jugada se conmutan las posiciones   

dos piezas hasta ordenar el objeto.

Puzzle de agujero

En un único panel se hace desaparecer una pieza y se mezclan las restantes. En cada

 jugada se puede desplazar una de las piezas que limitan con el agujero, hasta tenerlas

 todas en el orden original.

Texto: completar texto

En un texto se hacen desaparecer determinados elementos (letras, palabras, 

signos de puntuación, frases) y el usuario debe completarlo.

Texto: rellenar agujeros

En un texto se seleccionan determinadas palabras, letras y frases que se esconden 

o se camuflan. La resolución de cada uno de los elementos escondidos se puede

 plantear de maneras diferentes: Escribiendo en un espacio vacío, corrigiendo una 

expresión que contiene errores o seleccionando en una lista entre distintas 

respuestas posibles.

Texto: identificar elementos

El usuario debe señalar con un clic del ratón determinadas palabras, letras, cifras, 

símbolos o signos de puntuación.

Texto: ordenar elementos

En el momento de diseñar la actividad se seleccionan en el texto algunas palabras o

 párrafos que se mezclarán entre sí. El usuario ha de intentar volver a ponerlo en orden.

Respuesta escrita

Se muestra un conjunto de información y, para cada uno de sus elementos, hay que 

escribir el texto correspondiente.

Crucigrama

Hay que ir rellenando el panel de palabras a partir de sus definiciones. Las 

definiciones pueden ser textuales, gráficas o sonoras. El programa muestra 

automáticamente las definiciones de las dos palabras que se cruzan en la posición 

donde se encuentre el cursor en cada momento.

Sopa de letras

Hay que encontrar las palabras escondidas en una parrilla de letras. Las casillas neutras 

de la parrilla (aquéllas que no pertenecen a ninguna palabra) se rellenan con 

caracteres seleccionados al azar en cada jugada.

A nosotros nos puede servir para que el alumno comprenda el tema y no quede el tema en un conocimiento inerte. El tema no resultara tan aburrido o como una clase común.

BITÁCORA VI EDMODO

24-02-14

Edmodo es una plataforma educativa que sirve para crear un espacio virtual de comunicación con tus alumnos y otros profesores, en el que se puede compartir mensajes, archivos y enlaces. por eso el profesor nos dijo que hiciéramos equipo de seis personas, en donde dos compañeros iban hacer maestros y los demás alumnos.

Ademas en el Facebook se especifico lo que íbamos hacer y se dio a conocer la lista de los integrantes de los grupo. para trabajar, el equipo lo conformamos los siguientes:

Equipo 2:

Fernanda Yered Rodriguez Solis

Sandra Itzel Nuñez Macias

Mayrani Hernandez de la Torre

Manuel Ivan Marroquin Sanchez

Fernando Vazquez de la Piedra

Karla Sofia de la Cruz Lopez

La actividad era crear dos cuentas de maestros y cuatro cuentas de estudiantes, realizar una clase dentro de la aplicación utilizando todos los elementos de edmodo:

*Notas

*Alertas

*Tarea

*Prueba

*Encuesta

*Grupos

*Archivos

*Aplicaciones (Store)

*Edmodo Planner

Entre otros elementos que podamos encontrar dentro de la plataforma... (Menciones, Publicaciones, etc)La clase se debe ir desarrollando del 25 al 28 de febrero y todos los días debe haber actividad dentro de la plataforma....

25-02-14

El profesor escribió en el Facebook las actividades que teníamos que realizar,los maestros realizaran las actividades y que los alumnos lo contestaran y así los maestros y alumnos hicieron una captura de pantalla de la interacción que hubo par publicarlo en facebook.

26-02-14

Las actividades a realizar

Maestros crear actividades con límite de tiempo, las actividades caducan el día de hoy a las 3pm, las actividades deben abarcar al menos dos tareas, explicar de que se tratan y la forma a realizar, en el transcurso del día de hoy deben subir una impresión de pantalla de los resultados del ejercicio, pueden compartir links y archivos...

Alumnos: deben describir la tarea que se les asignó y la forma en que van a resolver la tarea, pueden compartir documentos acerca de la resolución de la tarea y en el transcurso del dia de hoy subir una impresión de pantalla de la respuesta de su tarea..

Para este día el trabajo fue colaborativo por que los docentes tenían que realizar la actividad y los alumnos contestar con un limite de tiempo para lo cual era un aprendizaje por descubrimiento porque nos surgían problemas para resolver las actividades docentes como las de los alumnos.

27-02-14

Todo lo que realizamos fue lo siguiente:

Actividad 1.-Maestro: Crear una prueba utilizando los 5 tipos de pregunta que se pueden hacer, asignar un tiempo limite de 30 minutos.

Alumno: Completar la prueba y asignar una calificación acerca de como estuvo la prueba.

Actividad 2.-Maestro: Crear una encuestas con al menos cinco apartados

Alumno: Contestar la encuesta Actividad 3.-Maestro y Alumnos, en conjuntos buscar al menos tres aplicaciones, instalarlas y describir su funcionamiento y como la podrían utilizar....

28-02-14

Hacer una descripción de como trabajaron Edmodo desde la perspectiva que utilizaron (Maestro - Alumno), la descripción debe llevar los elementos que utilizaron en la plataforma y como lo utilizaron, así como las actividades que se realizaron, pueden anexar imágenes. Esta descripción deberá ser publicada en su blog y compartir el link de la publicación en el grupo del Facebook con su nombre completo y el equipo al que pertenecen. Si no han terminado las actividades deberán concluirlas primero...

También redactar un ensayo o análisis de los aprendizajes del Diplomado Habilidades Digitales desde la primer unidad (Internet vía al conocimiento) hasta la plataforma ‪‎Edmodo‬, en el trabajo debe verse reflejado los conocimientos adquiridos en cada unidad (6 unidades hasta el momento... Internet via al conocimiento - Redes sociales y educación - herramientas de Google en educación - herramienta web 2.0 - wikis - plataforma educativa "Edmodo") asi como los beneficios que pueden proporcionarles cada unidad o en su caso si no existen beneficios mencionar el porque no existen, la forma de elaboración es independiente y debe ser en un documento de texto y enviada al correo Diplomadoahd@gmail.com tienen hasta el día 7 de marzo para enviarlo (fecha limite) y mínimo media cuartilla por unidad...

BITÁCORA V

12-02 14
No hubo clases pero en el grupo de diplomado en Facebook, el profesor escribió:
Buenas noches chicos, les envié a su correo electrónico de gmail, un archivo con las observaciones de su trabajo y el estado de acreditación que tienen hasta el momento, favor de verificar el correo, ahí proporciono toda la información requerida y con la que me base para evaluar sus trabajos.

Nos vemos el día viernes a las 14:30 sin falta, no necesitan traer laptop, necesitamos platicar sobre los criterios de evaluación y algunos detalles del diplomado.
Todas las dudas y aclaraciones del archivo que les mande las resolveremos en clases...
Favor de avisarles a todos sus compañeros que verifiquen sus correos electrónicos para saber el estatus en el que se encuentran...

18-02-14
El maestro nos dio otro lapso para avanzar con las actividades y modificar nuestra calificación. Además iniciamos con el programa de las wikis, esta consiste un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. 

Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.


Lo que el profesor dejo establecido los grupos en el Facebook para lo cual dejo mi equipo fue el siguiente:

Equipo 3 
CARLOS ALBERTO AGUILAR POSADA
ALONDRA GONZALEZ HERRERA
KARLA SOFIA DE LA CRUZ LOPEZ 
FERNANDO VAZQUEZ DE LA PIEDRA 
FERNANDA YERED RODRIGUEZ SOLIS 
HUGO ALEXIS RUIZ VICENTE 
ISAID MARTINEZ ALVAREZ 

19-02-14
Estuvimos trabajando durante toda la semana en la wikispaces pero teníamos que entregar un adelanto de lo que íbamos a escribir en ese sitio web en el Facebook.

20-02-14
Trabajamos en la wiki pero hubo problemas al insertar unas aplicaciones, como video, voki, mindomo y prezi.

21-02-14
El profesor público en el Facebook:
Chicos para los que no pueden publicar aplicaciones en wiki, intenten lo siguiente:
1.- Creen una nueva wiki
2.- Creen una Nueva página
3.- Inserten un widgets: otro HTML
4.- Peguen el código de prezi, el que les aparece al darle insertar
5.- Den previsualizar, si ya les aparece la aplicación trabajen con ese wiki.
Porque sucede el que no puedan visualizar las aplicaciones, tal vez al momento de crear la wiki no se cargó o configuro correctamente, no es error de ustedes sino de la página como tal, por eso no les visualiza las aplicaciones que desean insertar, de igual manera compartan abajo de la aplicación el link para redireccionar a la actividad que hicieron.
Nota: Si usan una aplicación en una página nada más debe de ser como apoyo de lo que están hablando, recuerden que es una wiki donde comparten información y solo poner la aplicación no están generando una explicación de un tema como tal... Que quiero dar a entender con esto:
En las páginas debe de haber información acerca del tema a tratar, por ejemplo si se habla de la historia de México, primero se debería describir que es la historia de México y si usan un archivo en calameo solo que sea de apoyo al tema, como una historieta que visualice como fue la historia de México....

Pero ese día paso un representante de cada equipo y explico sobre el tema con el uso del wikispaces . También explicaron que elementos se utilizaron para dar mayor presentación a sus wikis.

WIKI

Wikispaces es un sitio web muy similar a blogger, ya que en este también puedes publicar articulos o información que sea de interés. Una de la principales ventajas de crear una wiki, es el hecho de que puedes unirte con otros usuarios y así cada uno crear su página dentro de la misma wiki y publicar contenidos importantes según el tema que tenga la wiki. una de las características de las wikis, es que ninguna posee el mismo nombre que otra, pues cada página es única.

Wiki es un espacio virtual creado para la educación, nosotros como futuros docentes podemos realizar utilidad de wiki para realizar una enciclopedia de los temas vistos en clases en donde yo como profesor seré el administrador y ya una vez agregados a todo los alumnos podremos construir de manera conjunta una wiki con aportaciones de cada uno de los alumnos así mismo podemos crear proyectos, realizar debates o establecer algunas eventos para realizar un trabajo de manera conjunta.

Para crear una wiki solo es necesario ingresar al sitio de Wikiespace, y de ahí nos aparecerá un recuadro que nos dice "Unete ahora", solo es necesario seleccionar alguna de las opciones que ahí aparecen, ya sea como estudiante o profesor, de preferencia selecciónalo como profesor.

Posteriormente nos aparecerá un recuadro que tenemos que llenar con datos simples 

como nombre de usuario, contraseña y correo.

Al ingresar a Wikispaces, podemos comenzar a crear nuestros Wikis, dándole clic 

donde nos aparece "Crear un Nuevo Wiki" en nuestra pantalla principal, para que 

este nos abra una ventana donde comenzamos a llenar los datos para crear 

nuestra Wiki, como el titulo, etc.

Una vez llenos los campos y creada nuestra Wiki nos enviará a su página principal, 

la cual podemos editar para poder obtener el diseño que más nos agrade, así como 

un mensaje de bienvenida para aquellos usuarios que visitan nuestra Wiki.

Una vez agregados los administradores de dicha Wiki podrán comenzar a Subir

contenidos a ésta, ya sea mediante la página principal o creando nuevas páginas,

apareciendo todas las publicaciones realizadas en el apartado de páginas.

Para poder crear una nueva página solo es necesario darle en la opción donde nos 

dice "Crear nueva página" en la que solo debe agregar el titulo de la página e ir 

llenando datos simples, para posteriormente terminar creando la página.

Ya estando en nuestra página podemos hacer uso de ella subiendo textos que se 

consideren importantes, según el tema que se aborde en dicha página como archivos 

en pdf, imagenes, videos, etc. y poder editarlos cuando consideremos necesario.

Finalmente en el ámbito educativo nos puede servir para simular situaciones, 

recopilaciones de trabajos de alumnos o construcciones compartidas de documentos.

Otro ejemplo, es que se puede construir un wiki en el que los alumnos vayan 

construyendo diferentes secciones asignadas a cada una de las unidades que se vaya 

trabajando. Y en cada una de ellas se resuman y esquematicen las ideas o 

definiciones básicas de cada una.

BITACORA IV

03-12-13

En este día el profesor nos explicó la forma en que debemos crear nuestro blogger en G+, pero hubo un inconveniente el cual afecto llevándonos casi toda una hora en crearlo, ya que no podíamos acceder a internet.

04-12-13

Hoy el maestro comenzando la clase nos indicó que teníamos que subir a nuestro blog, todas las planeaciones y bitácoras que ya habíamos realizado, y en eso nos pasamos toda la hora.

05-12-13

El día de hoy el profesor nos indicó que comenzáramos a diseñar nuestro blog agregando:

1. En FB debemos mencionar al profesor y dar una explicación de cada gadget, que añadimos a nuestro blog.

2. Los dos primeros gadgets son obligatorios y los otros 3 son al gusto. 

3. Todas las tareas para el lunes.

· Hacer una captura de pantalla de quienes te siguen en tu blogger.

· Visitar todos los blogs de los compañeros

· insertar un video de you tube en tu blogger

· En el correo como insertamos google+

09-12-13

Calameo es la forma ideal de publicar, buscar y compartir todos sus documentos en línea. Puede organizar sus publicaciones en suscripciones.

•  Ingresamos a Calameo, para acceder a esta aplicación tuvimos que abrir una cuenta con el correo y contraseña de Facebook. Para comenzar tuvimos que dar un clic en connect y aceptamos las condiciones que nos presentaron.
•  Después realizamos una publicación con diseño.
• Estas publicaciones sirven para darle forma de una revista digital, lo cual como docentes nos serviría para llamar la atención de los alumnos, simulando que en su computadora tendrán prácticamente como un libro virtual de algún tema en específico.

10-12-13

1.- Subir un archivo a calameo y compartirlo en blogger para el dia de "HOY"

1.1 Para el dia Domingo tener en su blogger una historieta creada por ustedes y publicada en calameo, minimo 5 paginas

2.- Crear un voki: el voki debe dar una pequeña bienvenida a los usuarios y describirlos (nombre, edad, especialidad, gustos). Una vez creado el voki publicarlo en su blog

3.- Puzzle Maker:

3.1 Crear un Word Search

3.2 Crear un Criss-Cross

3.3 Crear un Double Puzzle

3.4 Crear un fallen Phrases

3.5 Crear un Math Squares

3.6 Crear un Mazes

3.7 Crear un Letter Tiles

3.8 Crear un Cryptograms

3.9 Crear un Numbers Blocks

3.10 Crear un Hidden Message

11-12-13

Nos dejo avanzar con todas las actividades que había dejado el dia anterior.

12-12-13

No hubo clases pero dejo que instaláramos Cuadernia con  el enlace siguiente:

http://www.educa.jccm.es/recursos/es/cuadernia/editor-cuadernia/aplicacion-cuadernia

13-12-13

En esta sesión el profesor nos dijo que vieras la aplicación Cuadernia en la configuración de nuestro equipo, así como observar los trabajos que vienen de ejemplos en Cuadernia y para crear una presentación. Ya sea con audio, vídeo y agregarle páginas, gestionar página: para ingresar una página que quieras colocar en cualquier lado de tu Cuadernia y colocar el orden que quieres que tenga 4. Imagen de la galería podemos utilizar las que vienen precargadas o cargar nuevas, en recurso educativos, consejo: hacer una carpeta únicamente de cuadernia, en crear carpeta y luego en crear recursos

• Además dejo de tarea realizar en cuadernia un cuaderno que incluya por lo menos 3 actividades que te hagan trabajar

16-12-13

Hoy el profesor comenzó explicando dropbox, el cual sirve como respaldo de la información descargada, entre más se trabaje con esta aplicación la cantidad de almacenamiento va aumentando, únicamente información de la escuela, siempre y cuando no sean videos ni música.

Todo queda en las nubes (Nubes: un espacio de almacenamiento en internet).

· Después no indico que creáramos una cuenta y que descargáramos la aplicación.

· El 1er archivo que vamos a tener en la aplicación es un pdf para aprender a utilizar el dropbox

· Al instalarlo en documentos te aparecerá una carpeta llamada dropbox, el primer archivo que encontrare es Comenzar

· Tarea: Subir y compartir las bitácoras a Dropbox, para compartir ir primero al correo electrónico para activar el dropbox porque enviaran un mensaje de confirmación.

· Enviar al correo de diplomadoahd@gmail.com después compartir enlace, en twitter y Facebook

07-01-13

En esta sesión, el maestro nos dijo que teníamos que exponer nuestros prezis de las planeaciones con redes sociales. Paso a exponer prezi un compañero, pero solo él paso porque nadie lo trajo descargado y el internet no estaba funcionando bien, explico de una manera sencilla como se utiliza prezi. Nos dejó tarea que en las líneas de abajo esta especificada de que trata.

Tarea: Checar las tutoriales de los programas que veremos el día de mañana.

Estas son las aplicaciones que se van a ver mañana, empezar a explorarlas:

1 2 3 tu webquest

www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm

webquest creator

http://webquest.carm.es/

CrossWord Puzzle

http://www.crosswordpuzzlegames.com/create.html

QuizRevolution

http://www.quizrevolution.com/

08 ,09 Y 10- 01-14

No hubo clases debido a que se le estará dando mantenimiento al internet y el aula donde estamos trabajando  y esta ocupada por material.

Pero el profesor dejo tareas para realizar el fin de semana y entregarla el lunes

Actividades de las aplicaciones:

1.- 1 2 3 tu webquest y webquest creator: para estas primeras dos aplicaciones crear una planeación de clases, escribir en cada apartado existente de la aplicacion lo que se pide, Ejemplo:

Introduccion, Tarea, proceso etc....

En el primero es necesario imprimir la pagina y me la traigan el dia lunes, para el segundo tienen que compartir el link de la planeación que hagan...

2.- CrossWord Puzzle

Con esta aplicacion deberan crear un crucigrama enfocado a un tema de su ESPECIALIDAD, deberan agregar los 20 campos a usar, de igual manera deberan de imprimirla y entregarla el dia lunes

3.- QuizRevolution

Deberan crear una serie de preguntas relacionadas a la aplicación pasada (CrossWord Puzzle) con un mínimo de 10 preguntas y publicarlo en facebook en el grupo del diplomado...

Dudas y preguntas hasta el día sábado.... Excelente fin de semana, ojala vengan con mas ánimos el día lunes después de su pequeño receso de diplomado.

13-01-14

No hubo clases 

14-01-14

El profesor nos explico otra aplicación llamada Mindomo que es un mapa mental Software en línea donde los usuarios pueden crear, ver y compartir mapas mentales en su navegador. Mindomo ofrece los servicios básicos de forma gratuita, mientras que la carga de funciones avanzadas. Esta herramienta se utilizará para fortalecer la enseñanza dentro del salón de clases, Mindomo es un método creativo para plasmar contenidos de manera innovadora, así mismo los alumnos pueden hacer utilidad de esta herramienta para realizar exposiciones.

Esta aplicación la podemos crear por una cuenta o vinculando con tu cuenta de Facebook además nos dejó que realizáramos un mapa mental y lo compartiéramos en el Facebook y en el blogger

15-01-14

Actividades del día de hoy:

Descargar mindomo en el equipo, si no han terminado el mapa mental concluirlo, compartirlo en facebook  y publicarlo en Blogger.

Descargar teamviewer e instalarlo.

Verificar que actividades les hace falta en Blogger y subirlas.

20-01-14

Teamviewer es un programa gratuito de control remoto, esto significa que puedes ingresar con el permiso de otra persona acceder a su ordenador y poder trabajar en él, bien sea para instalar algún programa, arreglar alguna cosilla que no sepas hacer, o bien transferir archivos a tu ordenador. tambien nos sirve para programar reuniones en línea a larga distancia, dentro de ella podemos mandar sonidos de voz, imágenes y compartir archivos, así como también al ingresar todos con una misma clave, una computadora puede controlar a todas las demás que estén conectadas con la misma contraseña y para finalizar realizamos la programación de una reunión para el día siguiente, lo cual se iba a formar equipos para hacer

21-01-14

Estuvimos organizando para exponer el siguiente día

22-01-14

En esta clase pasaron los últimos equipos a exponer su planeación de clase con teamviewer.

Además El profesor nos explicó que Temviewer, sirve para compartir archivos, hacer tutorial en vivo, para llamar la atención y evaluar los temas siempre. Las estrategias de este programa es que todo se realice al momento.

23-01-14

Skype Es un programa que te permite llamar gratis a cualquier otro usuario de Skype por medio del Internet por todo el mundo. Algunas de las ventajas de este programa es que Skype es fácil y rápido de instalar así mismo realizar llamadas telefónicas gratuitas a otros usuarios de Skype.

Entonces Comenzamos con crear nuestra cuenta en skipe y después Agregamos a todos los contactos y observamos todas las cosas que esta red social tiene.

24-01-14

En este día el profesor nos indicó que descargáramos la aplicación de Evernote. Este programa trae un sinfín de utilidades como pueden ser, las notas. En ellas guardas la información que deseas recordar.

Y también Evernote Web Clipper que es una extensión simple para tu navegador web que te permite almacenar, marcar y compartir cualquier cosa que encuentres en la web de forma fácil y rápida, incluyendo textos seleccionados, artículos e incluso páginas web completas.

La tarea que nos dejo fue la siguiente:

Realizar una libreta con 5 capturas y después compartirla ( Libreta, click derecho, compartir, compartir con los demás, añadir un mensaje: escribir nuestro nombre completo) enviarlo al correo de gmail de diplomado